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분과별 발표 : <제8분과>

한글학교 학생의 읽기 능력에 대한 연구

원문정보

김대희

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.325-335
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목차

1. 서론
 2. 읽기 기초학력 측정을 위한 읽기 능력의 범주 설정
 3. 읽기 능력 기초학력 진단평가 결과
 4. 결론
 참고문헌

저자정보

  • 김대희 원광대학교

참고문헌

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