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Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 교육매체로서의 뮤직비디오
  2.1. 뮤직비디오의 정의
  2.2. 뮤직비디오의 유형
  2.3. 뮤직비디오를 실제 한국어 교육에 활용하였을 때 기대할 수 있는 효과
 Ⅲ. 교육방법으로서 창의적인 글쓰기
  3.1. 창의적 글쓰기
  3.2. 뮤직비디오를 활용한 창의적 글쓰기
 Ⅳ. 뮤직비디오를 활용한 창의적 글쓰기 학습
  4.1. 연구 내용과 방법
  4.2. 자료 선정 기준
  4.3. 작문 자료 평가 기준
 Ⅴ. 뮤직비디오를 활용한 한국어 수업의 실제
  5.1. 뮤직비디오를 활용한 한국어 수업 예시
  5.2. 실제 학습자 작문 자료
  5.3. 연구 결과 분석
 Ⅵ. 결론
 참고문헌
 부록