earticle

1. 서론
  1.1. 연구의 목적 및 필요성
  1.2. 연구 대상 및 절차
 2. 이론적 배경
  2.1. 지역학의 개념
  2.2. 지역학 교육의 필요성
  2.3. 지역학 교육의 내용 및 구성 원리
  2.4 선행연구 검토
 3. 지역학으로서의 한국학 수업을 통한 한국어교육 현황
  3.1. 하와이 대학교
  3.2. 경희대학교
  3.3. 한국학중앙연구원
  3.4. 건국대학교
 4. 지역학으로서의 한국학 수업을 통한 한국어 교육의 모형
 5. 결론
 참고문헌