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내러티브 탐구를 통한 유치원 초임교사들의 교직 생활 이해 - 네 교사의 교직 첫해 이야기 -

원문정보

The study of the newly appointed preschool teachers' teaching life by narrative inquiry - The story of the first teaching years of the four teachers -

김혜선

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제22권 제2호 2005.08 pp.277-305
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목차

I. 서론
 II. 연구방법
  1. 내러티브 탐구
  2. 연구 참여자
  3. 자료수집과 분석
 IV. 연구결과 및 해석 : 네 교사 이야기
  1. 김 다시 교사 : 책임으로부터의 이탈
  2. 나 다움 교사 : 교직에 대한 정체성의 표류
  3. 정 수용 교사 : 교사가 되기 위한 외로운 도전
  4. 고 이상 교사 : 당당함에서 무능함으로의 전이
 V. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자정보

  • 김혜선 명지전문대학 조교수

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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