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교육의 지역화에 관한 교원의 인식 분석

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An Analysis of Teachers' Perception on Localization of Education

도순남, 최호성

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제21권 제1호 2004.04 pp.171-197
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목차

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 교육 지역화의 개념
  2. 교육지역화의 필요성
 III. 연구방법
  1. 연구 대상
  2. 연구 방법
  3. 자료 처리
 IV. 결과 및 해석
  1. 인구통계학적 특성에 따른 문항별 평균의 차이 분석
  2. 인구통계학적 특성에 따른 각 문항별 빈도분석
 V. 요약 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자정보

  • 도순남 경상대학교 교육연구원 연구원
  • 최호성 경남대학교 교수

참고문헌

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