earticle

영어

This study researched about the process of job acquisition of immigrants with multicultural family background to settle in Korean society independently, using a grounded theory of qualitative research. The study asked what contributions of multhcultural lifelong education are for immigrants to acquire jobs and how they can achieve social unity with Korean. The first step in job acquisition is to utilize various institutions provided by Korean society, where they can obtain various information and job related training. The second step is to give themselves a competitive edge by learning Korean and job related skills. 3rd step is for them to earn how to be confident and positive as they adjust to the culture of their workplace. Also Koreans need adequate lifelong education about different cultures as well. This study attempted to show how lifelong education relates to job acquisition for immigrants with multicultural family backgrounds.

한국어

본 연구는 이주노동자로서 한국에 와서 다문화가정을 이루었거나 결혼을 통해 한국에 온 다문화 출신 이주민들의 직업을 얻는 과정에 대한 연구이다. 이 과정 에 서 평생교육의 역할을 통해 다문화 사회에 우리 사회 구성원으로서 직업을 얻고자 원하는 이주민들과, 그들과 함께 사는 한국인들에게 평생교육이 어떻게 접근해야 하는가를 질적 연구 방법의 근거이론을 통해 탐색하였다. 다문화 사회 평생교육은 이주민들에게는 단순히 사회․문화적 적응교육이나 언 어교육을 넘어 다양한 직업교육이 제공되어야 하며 한국인들에게는 더불어 살 때, 삶속에서 어떻게 그들과 함께 생활해야 하고 받아 들여야 하는지에 대한 교육이 제공되어야 한다. 다문화 출신 이주민의 경우 무엇보다도 정보와 교육접근이 가능 한 곳으로 나아가며, 언어능력 및 직업에서 요구되는 기술 등을 익힘으로 역량을 강화하고 스스로 한국인이라는 생각을 갖는 적극적인 행동이 직업획득에 필요하며 지역사회 및 국가적 차원에서는 이들에게 실질적 직업을 알선하거나 직업교육기회 를 제공하고, 함께 살아갈 한국인들에게도 다문화 사회구성원으로서 요구되어지는 이주민들에 대한 이해와 적응을 위한 교육이 제공되어져야 함을 보여주었다. 본 연 구는 다문화출신 이주민들을 위한 평생교육이 어떻게 이주민들을 직업과 연계시킬 수 있으며 사회통합을 위해 공헌할 수 있는지에 대한 탐색을 통해 다문화 이주민 들에게는 직업획득의 방법을 제공하고 사회통합측면에서 우리 모두에게 공동의 교 육의 장을 펼쳐나가는 것에 대한 평생교육의 역할을 제시하였다.