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영어

Today, social structural change and rapid economic growth have expanded the polarization between rich and poor and have not greatly improved the quality of life of children due to the adverse effect that increase their poverty rate. In addition, the environment of community child centers operated for child welfare has been managed focused only on studying. Thus, the reality is that the environmental quality has been harsh compared with the quantitative growth. In particular, it requires to the fundamental solution to the problems such as various environments inappropriate for children's physical and emotional needs and lack of necessary space. Thus, this study considered the factors of children developmental and environmental psychology after understanding the functions and spatial configuration according to programs of community children centers, and then analyzed the environmental psychology needs required for each functional space. As for the results, realistic applicability and problems were reviewed by actual case analysis in community child centers. According to the results achieved by the previous studies and case analysis, the physical environment had an interdependent effect on children's behaviors and development, worked as negative psychological factors such as attack, threat, fear, performance degradation and stress increase when the environmental psychological needs were not met, and the children could grow up with emotional, cognitive and psychological comfort and stability when the environmental psychological needs were met. Despite that each support space in community children centers needs various environmental psychology needs, due to the realistic spatial constraints, the problem one space is used as various support space was been exposed by the case study. In such a case, it will be necessary to pursue spatial diversity by introducing positively variability with the use of the movable partition or furniture rather than limit the space by setting up walls. We expect that this study can be basic background that quality improvement in community child centers is obtained by analysis of environmental psychology.

한국어

오늘날 사회구조적 변화와 급속한 경제 성장은 빈부의 양극화 현상을 확대시키고, 아동의 빈곤율을 오히려 증가시키는 부작용을 낳음으로써 아동의 삶의 질은 크게 개선되지 않고 있다. 아동복지를 위해 운영되는 지역아동센터의 환경 또한 단순히 학습 위주의 용도로 운영되면서 그동안의 양적 팽창에 비해 환경적 질은 매우 열악한 실정이다. 특히 아동의 신체적․정서적 요구에 적합하지 않은 제반 환경 및 필요 공간의 부족 등의 문제에 대한 근본적이 해결책이 시급한 실정이다. 이에 본 연구는 지역아동센터의 프로그램에 따른 기능 및 공간구성을 파악한 후, 아동 발달심리 및 환경심리적 요소를 고찰하고, 각각의 기능적 공간에서 요구되는 환경심리적 요구를 분석하였다. 연구 결과를 기초로 실제 지역아동센터의 현황분석을 통하여 공통적으로 나타나는 문제점을 살펴보았다. 선행 연구 및 사례 분석을 통해 나타난 연구 결과, 물리적 환경은 아동의 행동 및 발달에 상호의존적으로 영향을 미치며, 공간에서 환경심리적 요구가 충족되지 않으면, 공격과 위협, 공포, 수행저하, 스트레스 상승 등의 부정적 심리 요인으로 작용되며, 환경심리적 요구가 충족되면 아동은 정서적, 인지적, 심리적으로 편안함과 안정감을 갖고 성장할 수 있음을 확인할 수 있었다. 지역아동센터의 각각의 지원공간은 각각 다양한 환경심리적 요구가 필요함에도 불구하고 현실적인 공간적 제약으로 인해 한 공간이 다양한 지원공간으로 사용되는 문제점이 사례조사를 통해 노출되기도 하였다. 이런 경우, 고정된 구조물로 공간을 한정하기보다는 가변적 요소를 적극적으로 활용하여 공간의 다양성을 추구할 필요가 있다. 본 연구가 환경심리적 분석을 통해 지역아동센터의 질적 개선이 이루어지는 기초적 배경이 될 수 있기를 기대한다.