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본 논문의 목적은 Rosenberg의 공감적 의사소통훈련 프로그램이 수치심 경향 고등학생들의 자아 존중감과 공감능력에 미치는 효과를 증명하는 것이다.연구대상은 부산에 소재한 B교회 학생들 중 수치심 경향이 높은 16명을 선발하여 실험집단과 통제집단을 무선배치하였다.실험집단에게는 Rosenberg의 공감적 의사소통훈련 프로그램을 10회기 실시하였다.통제집단은 아무런 조치를 취 하지 않았다.본 연구에서 사용된 자아존중감 검사는 Coopersmith(1967)가 제작한 Self-Esteem Inventory 를 강종구(1986)가 한국판으로 표준화한 것을 사용하였고,공감능력 검사는 Davis(1980)가 개발한 대 인관계반응지수(InterpersonalReactivityIndex:IRI)를 박성희(1994)가 번안하고 홍기묵(2004)이 중․ 고등학생을 대상으로 타당화한 것이다.자료차리는 SPSS/WIN 14.0프로그램을 이용하여 통계적 분 석을 실시하였으며 이에 따른 연구결과는 다음과 같다.첫째,Rosenberg의 공감적 의사소통훈련 프 로그램은 수치심경향 고등학생의 자아존중감 향상에 효과가 있는 것으로 나타났으며, 둘째, Rosenberg의 공감적 의사소통훈련 프로그램은 수치심경향 고등학생의 공감능력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다.