earticle

I. 서론
  A. 연구의 필요성과 목적
  B. 연구의 범위와 방법
  C. 용어의 정의
 II. 한국 기독교학교의 역사
  A. 초창기( 1885~1910)
  B. 수난기 (1911~1944)
  C. 혼란기( 1945~현재)
 III. 종교교육의 본질과 과제
  A. 종교교육의 본질
  B. 종교교육의 과제
 IV. 교목의 기능
  A. 예언자와 제사장의 기능
  B. 교사의 기능
  C. 상담자의 기능
 V. 교목의 현황과 문제점
  A. 교목의 현황
  B. 문제점
 VI. 결론
 참고문헌