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I. 서론
 II. “바람직 한 교사상”은 “교사들”에 관한 것
 III. “바람직한 교사상”의 속성들
 IV. 교사의 과업 수행은 그 효과성으로 인정받아야 한다
 V. 교사 개인의 특성은 인격과 도덕성으로 구현되어야 한다
 VI. 교원제도는 교사의 전문성을 강화·제고하는 방향에서 지속적으로 개선해 나가야 한다
 VII. 학교와 일반 사회는 교사 문화의 형성에 협력하여야 한다
 VIII. 교사의 사회적 지위를 높여주어야 한다
 IX. 바람직한 교사상의 정립을 위한 접근 관점
 X. 종합