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목차
I. 속진제 실시를 위해 교육법 제 154조의 2 신설되다
II. 속진제의 부작용에 대한 우려는 타당한 것인가?
III. 속진제는 어떤 원칙에 의거하여 실시되어야 하는가?
IV. 속진제는 심화 학습과 병행 되어야 한다
V. 속진제 실시의 구체적 방법
1. 여러 유형의 속진제를 실시한다
2. 속진 대상자 판별의 신뢰도를 확보하기 위해 다단계 판별을 실시한다
3. 속진 대상자 판별 기준으로 지적요인과 비지적 요인을 모두 고려한다
VI. 속진제 실시를 위하여 다음의 보완 조치를 취하여야 한다
II. 속진제의 부작용에 대한 우려는 타당한 것인가?
III. 속진제는 어떤 원칙에 의거하여 실시되어야 하는가?
IV. 속진제는 심화 학습과 병행 되어야 한다
V. 속진제 실시의 구체적 방법
1. 여러 유형의 속진제를 실시한다
2. 속진 대상자 판별의 신뢰도를 확보하기 위해 다단계 판별을 실시한다
3. 속진 대상자 판별 기준으로 지적요인과 비지적 요인을 모두 고려한다
VI. 속진제 실시를 위하여 다음의 보완 조치를 취하여야 한다
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