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사학 경영의 새로운 접근 : 교육과정 특성화의 가능성과 한계

목차

발간사
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 내용 및 방법
 II. 교육과정 운영의 새로운 접근
  1. 교육과정 운영 실태 및 문제
  2. 새로운 교육과정의 필요성과 방향 : 정보화ㆍ세계화 및 지식기반 사회의 요구 
 III. 사학의 자율성과 교육과정 운영의 특성화
  1. 사학의 자율성
  2. 교육과정 운영의 특성화
  3. 사학의 교육과정 운영
  4. 교육과정의 특성화 방안
 IV. 사학의 교육과정 특성화 운영의 실태
  1. 한가람고등학교 :「교육과정」통합
  2. 중동고등학교 :「참 인간」 형성
  3. 동일여자전산디자인고등학교 :「첨단 정보 소양」 함양
 V. 사학의 교육과정 특성화 운영의 한계와 과제
  1. 제7차 교육과정과 교육과정의 특성화
  2. 교육과정 특성화의 가능성과 한계
 VI. 결론 : 특성화 교육과정 운영의 비전
 참고문헌

저자정보

  • 金容浩 김용호. 大韓私立中高等學校長會, 韓國私學敎育硏究所
  • 邊恩姬 변은희. 大韓私立中高等學校長會, 韓國私學敎育硏究所
  • 張東元 장동원. 大韓私立中高等學校長會, 韓國私學敎育硏究所
  • 金淑伊 김숙이. 大韓私立中高等學校長會, 韓國私學敎育硏究所

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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