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머리말
 I. 서론
  1. 연구의 취지와 목적
  2. 연구의 내용 및 방법
  3. 연구기간 및 일정
  4. 연구의 범위 및 한계
 II. 이론적 배경
  1. 전인교육의 개념
   가. 전인교육에 대한 개념의 변천
   나. 현대교육에서의 전인교육의 개념
  2. 중고등학교에서의 전인교육의 과제
   가. 중고등학교학생의 행동특성과 전인교육
   나. 지식중심의 교육과 전인교육
   다. 입시제도와 전인교육
 III. 중고등학교에서의 전인교육실태: 질문지 분석
  1. 전인교육의 목표 및 내용분석
   가. 전인교육을 위한 학교의 역할
   나. 전인교육의 목표 및 내용의 분석
  2. 전인교육실천상의 문제 및 개선점
   가. 전인교육 실천 방법의 분석
   나. 문제 및 개선점
 IV. 중고등학교에서의 전인교육의 모형개발
  1. 교육과정의 전체구조와 전인교육
   가. 교과활동의 편제
   나. 특별활동의 구성
  2. 교육과정의 운영 및 생활지도와 전인교육
   가. 교과운영
   나. 특별활동
   다. 생활지도
 V. 결론 및 제언
 참고문헌
 부록