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영어

The purpose of this study is to develop a guideline of measuring the scale of legal consciousness. This study is based on a survey of Youths in Daejeon and Chungnam. The main fields of legal consciousness are legal knowledge, cognition, sensitivity, attitude, behavior based on documents. The primary legal consciousness scale was made according to every field of legal consciousness. A preliminary examination based on the scale and a study of reliance and the factors was held. Based on these results, 27 questions which were concerned to be impairing reliability or lacking in factor were deleted on the secondary legal consciousness scale development. The secondary legal consciousness scale which constituted of 73 questions was put into another preliminary study and after analyzing reliability and the factors, 12 questions of low reliabilities were deleted and with these results, the third scale were made consisting of 61 questions. A study based on the third legal scale which is made of 61 questions, were held and with a analysis of the reliability and factors made. Totally, 8 questions were removed and the final scale were consisted of 53 questions.

한국어

본 연구는 법교육 방법에 따른 효과를 과학적으로 검증하고, 이를 바탕으로 올바른 법교육의 방향을 설정하기 위해서는 법교육의 대상인 학생들의 법의식을 체계적으로 측정할 필요성에 따라, 중·고등학생 청소년을 대상으로 법의식 측정 척도를 개발하였다. 본 연구에서는 문헌 고찰을 통해 법의식 분야를 법지식, 법인식, 법감성, 법태도, 법행동 차원으로 구성하였다. 그리고 각 분야의 구성요소를 포괄하는 문항으로 1차 법의식 척도를 작성하여 예비조사한 다음 신뢰도 분석과 요인분석을 실시하였다. 그 결과 신뢰도를 떨어뜨리고 요인부하량이 낮은 문항을 삭제하여 2차 법의식 척도를 개발하였다. 또한 2차 법의식 척도를 예비 조사하여 신뢰도 분석과 요인분석을 실시한 결과, 신뢰도를 떨어뜨리는 문항을 삭제하여 3차 척도를 개발하였다. 마지막으로, 3차 법의식 척도를 본조사하여 신뢰도 분석과 요인분석을 실시하였으며 이를 통해 최종적으로 법의식 측정 척도가 개발되었다. 신뢰도와 타당도 검증을 거쳐 최종적으로 선정된 청소년용 법의식 척도 문항은 법지식 12문항, 법인식 11문항, 법감성 12문항, 법태도 10문항, 법행동 8문항으로 총 53문항이었다. 또한 하위요인은 법지식에서 법개념이해와 법응용력의 2개 요인으로, 법인식에서 법필요성과 법중요성, 법교육목적의 3개 요인으로, 법감성에서 법친밀감과 법익숙성, 법공감성의 3개 요인으로, 법태도에서 법신뢰성과 법준수성의 2개 요인으로, 마지막으로 법행동에서 법적해결과 법적참여의 2개 요인으로 구분되었다.