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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과 교육과정 개정의 내용과 정신
1. 교육과정 개정의 내용
2. 교육과정 개정의 정신
3. 교육과정 설계의 평가
Ⅲ. 교육과정과 재구조화를 위한 진단
1. 교육과정과 교과지식 재구조화의 의미
2. 탐구 방법으로서 윤리학적 접근의 강화가치․덕목의 설정과 교육 내용 연계 강화
3. 가치․덕목의 재설정과 교육 내용 연계 강화
4. 개발 절차의 민주성과 교육 수요자 교육과정 개발 참여 강화
Ⅳ. 결론
참고문헌
요약
Ⅱ. 도덕과 교육과정 개정의 내용과 정신
1. 교육과정 개정의 내용
2. 교육과정 개정의 정신
3. 교육과정 설계의 평가
Ⅲ. 교육과정과 재구조화를 위한 진단
1. 교육과정과 교과지식 재구조화의 의미
2. 탐구 방법으로서 윤리학적 접근의 강화가치․덕목의 설정과 교육 내용 연계 강화
3. 가치․덕목의 재설정과 교육 내용 연계 강화
4. 개발 절차의 민주성과 교육 수요자 교육과정 개발 참여 강화
Ⅳ. 결론
참고문헌
요약
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