earticle

Abstract
 1. 머리말
  1.1. 국내 대학영어 교재의 현황 및 문제점
 2. 설문 조사 방법 및 자료 분석 방법
 3. 결과 분석 및 시사점
  3.1. 영어회화 과목에서의 네 가지 언어기술 통합 학습
  3.2. 영어작문 과목에서의 네 가지 언어기술 통합 학습
  3.3. 텍스트 유형
  3.4. 주제
  3.5. 읽기
  3.6. 쓰기
  3.7. 듣기
  3.8. 말하기
  3.9. 회화 및 작문 교재의 한 단원에 적합한 섹션 수
  3.10. 보조자료
  3.11. 자료에 녹음된 발음
  3.12. 지면구성
  3.13. 영어교재의 가격
  3.14. 영어교육용 컴퓨터 소프트웨어
 4. 교양영어과목 담당 교수진의 전문성
 5. 맺음말
 참고문헌