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영어

The aim of this study was designed to examine the effect of goal orientation to Intrinsic motivation and class satisfaction of the female dance majors. First, differences in goal orientation, Modern dance majors showed higher Task Orientation. The 1,2 year group showed higher task orientation seniors. In Intrinsic motivation, ballet major did better in all 3 factors. Class satisfaction , the ballet majors showed better class satisfaction in all, and 1st year group did better than other groups at physical/ psychological, environmental, leisure factors. Second, task orientation among goal orientation indicated significant effect to physical/psychological, educational, social environmental. Third, task orientation among goal orientation showed considerable effect to fun/effort, tension, and of ego orientation competency factor. Four, educational, social, leisure, physical/psychological, environmental, no statistical significance was proven.

한국어

이 연구는 무용전공 여대생들의 성취목표성향이 내적동기와 수업만족도에 미치는 영향을 규명하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 550명의 서울․경기지역 무용전공 여대생들을 모집단으로 설정하여 518부의 최종자료가 분석에 사용되었다. 첫째, 전공에 따른 성취목표성향은 현대무용전공자들이 과제성향이 높게 나타났고, 학년에 따른 결 과 는 1,2학년집단이 과제성향이 높게 나타났다. 전공에 따른 내적동기는 발레전공자들이 높았고, 학년에 따른 내적 동기는 1학년 집단이 이 높은 것으로 나타났다. 전공에 따른 수업만족에서는 발레전공자들이 높았고, 학년에 따 른 수업만족도에서는 1학년집단이 신체․심리적, 교육적, 휴식적에서 수업만족이 높았고, 2학년집단은 사회적, 환 경적에서 수업 만족이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 여대생들의 성취목표성향이 수업만족에 미치는 영 향에서는 과제성향이 신체․심리적, 교육적, 사회적, 환경적요인에 유의한 영향을 미쳤으며 자아성향에서는 휴식 적요인이 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 무용전공 여대생들의 성취목표성향이 내적동기에 미치는 영향에서는 과 제 성향에서 재미․노력, 긴장감요인에 유의한 영향을 미쳤고, 자아성향에서는 유능감 요인이 유의한 영향을 미쳤다. 넷째, 무용전공 여대생들의 성취목표성향에 따른 수업만족이, 내적동기에 미치는 영향으로는 교육적, 사회적, 휴식적, 신체ㆍ심리적, 환경적순으로 희귀모형에 대한 설명력은 통계적으로 유의한 차이를 나타내지 않았다.