earticle

영어

This study is to examine if and how art therapy can help children of family violence improve their emotionally maladjusted behavior, such as depression/anxiety, attention, and aggression. To do so, pre- and post-tests of K-HTP are used for analysis. The study subject for the study is a third grader in ◯◯ elementary school in D city, the first son of the family with a younger sister.
This boy was chosen where and when his sister was attending the nursery school whose director recommend him to me, while the director was giving a counseling session to the boyʾs mother who was a victim of family violence. So, there was no close inspection in choosing the subject with objective methods. It simply happened that way because of the directorʾs recommendation and the motherʾs permission.
Research instruments are K-CBCL for the level of emotionally maladjusted behavior with which subcategories of depression/anxiety, attention, and aggression are focused when they reach over the score of 70; and pre- and post-tests of K-HTP that are compared and analyzed.
After the art therapy program, it is noticed that there has been a significant difference in the childʾs behavior indicated by K-CBCL scores. From the comparison of pre- and post-tests of K-HTP, it is know that art therapy has given the child positive changes and stable feelings that in turn help the child improve emotionally maladjusted behavior. That is art therapy proves to be effective on improving emotionally maladjusted behavior of the children of family violence.
As in most programs dealing with children, the programs for child victims of family violence are meaningless without including 'the main fosterer' such as parents. It should be suggested, therefore, that further studies on art therapy for children include the art therapeutic program that both the child and the main fosterer or supporter participate together.

한국어

본 연구는 가정폭력피해 아동의 부적응행동이 미술치료에 어떤 효과가 있는지 알아보기 위하여 우울, 분노, 주의력, 공격성을 K-HTP를 사전, 사후 분석하였다. 연구대상은 D시의 초등학교 3학년으로 장남이며 여동생이 있다. 아동은 여동생이 다니는 어린이집에서 어머니 상담을 통하여 가정 폭력의 피해자라고 상담을 의뢰하였다. 그래서 연구자의 권고로 아동과 함께 어려움을 조사하는데 아동의 어머니의 허락으로 시작하였다.
연구도구는 K-CBCL의 점수가 70점을 넘는 경우 부적응 행동의 범주에 들어가며 하위영역으로는 우울, 분노, 주의력, 공격성이 있고, K-HTP를 사전, 사후 비교, 분석하였다. 프로그램 후의 결과는 정서적부적응 행동의 점수가 낮아졌으며, K-HTP도 사전보다 사후가 더 긍정적인 것으로 나타났다. 즉, 미술치료가 가정폭력 피해 아동의 부적응 아동에게 정서적으로 효과가 있음이 판명되었다.
아동과 관계하는 가장 좋은 프로그램을 통하여 가정폭력 피해 아동을 위한 프로그램은 부모만큼 더 좋은 양육자는 없다는 것이다. 그러므로 앞으로 가정폭력 피해 아동을 위한 프로그램에는 아동과 주 양육자나 지지자와 함께 하는 것을 제의하고자 한다.