earticle

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 청소년 동아리활동의 의의
  2. 청소년의 학교생활 적응
  3. 자아존중감(self-esteem)
  4. 문제대처양식
 III. 연구방법
 IV. 결과 분석
  1. 연구대상의 일반적 특성
  2. 동아리활동 실태
  3. 동아리 활동과 자아존중감
  4. 동아리활동과 문제대처양식
  5. 동아리활동과 학교생활 적응도
 V. 결론
 참고문헌