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I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적 및 연구문제
 II. 이론적 배경
  1. 셀프리더십
  2. 부모의 학습관여 형태
  3. 학업적 자기효능감
  4. 셀프리더십과 부모의 학습관여 형태와 학업적 자기효능감의 관계
 III. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구절차 및 측정도구
  3. 분석 방법
 IV. 연구결과 및 해석
  1. 사용된 척도의 신뢰도 분석
  2. 조사대상자의 인구학적 정보
  3. 일반적 특성에 따른 셀프리더십, 부모의 학습관여 형태, 학업적 자기효능감의 차이
  4. 학업적 자기효능감에 대한 단순회귀분석
  5. 학업적 자기효능감에 대한 다중회귀분석
 V. 결론 및 제언
 참고문헌