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I. 서론
  1. 문제제기 및 필요성
  2. 연구문제 및 제한
 II. 이론적 배경
  1. 역량과 청소년역량의 개념적 이해
  2. 청소년의 역량과 청소년활동과의 관계
 III. 연구방법
  1. 연구대상과 범위
  2. 분류 도구
  3. 연구자료 분류
 IV. 연구결과
  1. 전체 프로그램의 분석
  2. 하위역량 영역별 프로그램의 특성 분석
 V. 결론 및 제언
 참고문헌