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영어

Unification education in the south korea & north korea is premised on the overall unification discussion on how people in the south korea & north korea approach unification issues. But North korea didn't build unification volition and accept unification viewpoints of the nation. Therefore, South korea have important roles to accept on south korean unification policy to north korean leader & people. . Extreme reinforcement of unification thought in north korea take smooth way for recreate new Power Kim Jeong En, son of Kim Jeong Il, following state rule by Kim Il sung family. But Economic failure enrage people in North korea. So Kim Jong-en, inheriting power from his father Kim Jong Il needs find a solution for North Korean People. I advise flexibility on the unification thought in North Korea for the people that are dead-tired can understand the hereditary succession of power in Kim's revolution tradition. I think North korean dare to be concern economic welfare than the second descendant handover of power. On the contents, we need to explain in more depth the circumstances and policies of unification. My hope is that the outcome of this study will be reflected on the future textbooks and assist students arranging a wider range of ideas on unification issues.

한국어

진정한 통일이라는 보편적인 추세를 찾기 위해 한반도에서 통일교육을 가르치는 남한과 북한은 보다 냉철하게 전반적인 분단 상황을 생각하여야 한다. 남북한은 민족통합이라는 대과제를 접근 하 는 노력이 요구된다. 따라서 통일을 가는 길에서, 우리 대한민국은 북한에 급변사태가 일어난다 하 더라도 아니면 북한이 순조롭게 정권이 이양되는 경우라도 우리의 카드를 갖고 있어야 한다. 그 통일 카드는 북한 정권의 불안정이나 급변론으로 좌우되지 않는 시종일관 진정한 민족 통합 으로 요구되는 길이어야 한다. 그 길은 통일을 위한 국가적 역량과 시민적 역량을 길러내는 민주 정부하의 시민사회 통일을 위한 의지이다. 우리의 통일교육은 북한에 대해 안보와 평화를 병행하면서도 실질적인 북한에 대해 파악하는 포괄적인 접근으로 교육을 실시할 필요가 있다. 이러한 의미에서 남북한 체제나 사회의 차이를 객 관적으로 파악하면서 상호 이해를 이루려면 남북한 상호 이해 교육이 실천되어야 한다.