earticle

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행 연구
 Ⅲ. 이론적 배경
  3.1. 한국어 내포문과 중국어 포잉구(包孕句) 대조
  3.2. 오류 분석에 대한 가설
 Ⅳ. 중국인 학습자의 내포문 습득 현황
 Ⅴ. 중국인 학습자 내포문 오류 분석
  5.1. 내포문이 교재에 제시된 순서
  5.2. 자료의 정리
  5.3. 분석 절차 및 오류 판정
  5.4. 내포문의 사용률과 오류율
  5.5. 오류 원인 분석
 Ⅵ. 중국인 학습자를 위한 내포문 교육 방안
  6.1. 대조를 통한 내포문 교육 방안
  6.2. 단계별 내포문 교육 방안
 Ⅶ. 결론
 토론문