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1. 서론
 2. 읽기 과정 중 학습자 요인과 텍스트 요인
  2.1 언어 학습전략
  2.2 서사적 텍스트와 설명적 텍스트
 3. 연구방법
  3.1 조사대상
  3.2 측정 도구
  3.3 연구문제
  3.4 자료 분석
 4. 여성 결혼이민자의 언어학습 상황
  4.1 조사 대상의 분포와 한국 거주 기간 및 한국어 학습기간
  4.2 여성결혼이민자의 읽기 전략 사용 양상
  4.3 학습자 요인과 읽기 전략 사용의 관계
 5. 여성 결혼이민자 대상 텍스트 유형 요구 분석
  5.1 거주기간에 따른 텍스트 유형
 6. 결론
 참고문헌
 토론문