원문정보
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
초록
한국어
본 논문은 be동사에 관한 학생들의 영어개념 이해에서 발생되는 오인을 진단할 수 잇는 학습오인 진단 시스템을 제시한다. 학습오인 진단 시스템에서 퍼지 인진 맵은 영어에 대한 학생들이 가지는 선입개념들과 오인들을 인과관계로 표현하며, 개념간의 인과관계를 기억할 수 있는 퍼지 연상 메모리를 통하여 오인의 원인들을 진단한다. 본 연구는 기존의 학습 오인을 진단하는 규칙기반 전문가 시스템의 한계성을 극복할 수 있는 새로운 방법을 제공하며, 교육분야의 다양한 영역에서 학습자들의 학습 진단을 위한 학습오인 진단 시스템으로 적용될 수 있다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 관련 연구
2.1. 퍼지 인식도
2.2. 퍼지 연상 메모리
3. 오인진단 모듈설계
3.1. 오인진단 모듈
3.2. FCM의 개념노드
3.3. 퍼지인지도(FCM) 행렬 생성
3.4. 퍼지 연상 메모리 생성
3.5. 학습자의 오인진단
4. 학습오인 진단 시스템
4.1. 시스템의 흐름도
4.2. 학습자 오류 모듈의 설계
4.3. 교수 전략 모듈의 설계
5. 결론
[참고문헌]
1. 서론
2. 관련 연구
2.1. 퍼지 인식도
2.2. 퍼지 연상 메모리
3. 오인진단 모듈설계
3.1. 오인진단 모듈
3.2. FCM의 개념노드
3.3. 퍼지인지도(FCM) 행렬 생성
3.4. 퍼지 연상 메모리 생성
3.5. 학습자의 오인진단
4. 학습오인 진단 시스템
4.1. 시스템의 흐름도
4.2. 학습자 오류 모듈의 설계
4.3. 교수 전략 모듈의 설계
5. 결론
[참고문헌]
저자정보
참고문헌
자료제공 : 네이버학술정보