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영어

This study investigated the effects of psychosocial variables which were defined as vulnerability factors and stresses on the adolescent’s social anxiety based on the vulnerability-stress model. The psychosocial variables were consisted of vulnerability factor which was behavioral inhibition and stress factors which included traumatic experience, peer relationship, parental attitude, and life event stress. The study sample was 637 adolescents(296 boys, 341 girls) from junior and high school, and they were assessed on the measures of interpersonal and performance anxiety, retrospective account of behavioral inhibition, parental attitude, traumatic experience in social situations, peer relationship, and life event stresses. The results showed that behavioral inhibition, stress and interactions of vulnerability and stress all accounted for 53.4% of the variance in social anxiety and 49.9% in intrapersonal anxiety. Particularly interactions of behavioral inhibition with traumatic experience and peer relationships highly affected total social anxiety and interpersonal anxiety in adolescents. Overall, the results supported the vulnerability-stress model and implications for prevention of adolescent social anxiety were discussed.

한국어

본 연구에서는 취약성-스트레스 모델에 기초하여 청소년 사회불안의 취약성 요인, 스트레스, 그리고 취약성 요인과 스트레스의 상호작용이 사회불안과 대인불안 및 수행불안에 미치는 영향력을 규명하였다. 사회불안에 대한 취약성 변인으로 행동억제기질을 설정하고 스트레스 변인으로 외상경험, 또래관계, 부모양육태도와 생활 스트레스를 설정하였다. 연구대상은 중․고등학생 637명(남자 296명, 여자 341명)으로 이들의 사회불안과 대인불안 및 수행불안 수준과 심리사회적 변인을 측정하였다. 그 결과 청소년의 사회불안에 대해 행동억제 기질이 미치는 영향력이 유의하였다. 스트레스 변인군이 사회불안에 미치는 영향력을 규명한 결과 외상경험, 생활 스트레스, 또래관계, 양육태도-과보호 순으로 영향력이 유의하였다. 위계적 중다회귀분석 결과 취약성 요인인 행동억제 기질과, 스트레스, 취약성과 스트레스의 상호작용이 청소년 사회불안과 대인불안에 유의한 영향을 미쳐 취약성-스트레스 모형이 적용되는 것으로 나타났으나, 수행불안에 대해서는 상호작용 효과가 유의하지 않았다. 청소년 사회불안 총점과 대인불안에 대한 취약성-스트레스 모델을 지지하는 이 결과를 바탕으로 본 연구의 시사점과 제한점을 논의하였다.