earticle

영어

The purpose of this study was to investigate the influence of Psychological well-being and Peer relationship by Enneatype of middle-school student which is divided by nine types of human personality. To investigate total number of four hundreds eighty Junior high school students were participated in the survey under control of their tutor which is all located in 4 different Junior high school in J city and indicator for the survey was used youth Enneatype, Psychological well-being and Peer relationship. Main finding of the study were as follow: First, Peer relationship was indicated differences in overall by middle school student's enneagram personality type. Following this result were able to determine that there is a difference in peer relationship and depending on the type of psychological functions as well as the result of previous studies which shows psychological well-being is deeply involved between environmental factors and individual psychological variables. Second, the discovery of depending on the type of peer relationships were implication and also some differences by individual's psychological functions but was not statistically significant, and the lack of previous studies that suggest more research is needed. This study helps teacher and counselor to understand of personality traits and psychological dynamics of youth, and also these are important reference to assist the growth of youth.

한국어

본 연구에서는 인간의 성격을 9가지 유형으로 나누어 보는 에니어그램을 활용해서 중학생의 에니어그램의 성격유형별 심리적 안녕감과 또래관계를 살펴보고 심리적 안녕감과 또래관계는 어떤 관계가 있는지 알아보기 위해서 J시에 위치한 4개 중학교 각 4학급을 중심으로 2학년에 재학중인 중학생 총 480명을 대상으로 설문을 실시했으며 또한 심리적 안녕감과 또래관계의 관계를 파악하기 위해 상관분석을 이용하였다. 본 연구문제를 중심으로 조사에서 밝혀진 결과는 첫째, 중학생의 에니어그램 성격유형별로 심리적 안녕감은 전체적으로 차이를 나타냈다. 둘째, 개인의 심리 기능유형에 따라 또래관계에는 일부 차이는 있었으나 통계적으로 큰 의미는 가질 수 없었으며 선행연구의 부족으로 앞으로 많은 연구가 필요함을 시사한다. 본 연구는 교사나 상담자에게 청소년의 성격적 특성과 현재 심리적 역동에 대한 이해를 도울 수 있을 것이며, 청소년의 성장을 돕기 위한 중요한 자료가 될 수 있을 것이다.