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영어

The purpose of this study was to examine university student's dance mentoring upon dance enthusiasm and learning effects. For this, a questionnaire survey of 257 university students at three universities in Seoul and the capital area as of 2011 was carried out. Among collected data, 236 responses were used in study analysis, except unfaithful responses. Collected data excluding those considered insincere were analyzed using the Window SPSS 17.0 program following the purpose of the study. To analyze the data, Cronbach's α, Descriptive Statistics, Exploratory Factor Analysis, principle component Analysis, correlation Analysis, Stepwise Multi Regression were used. Study findings are as follows: First, university student's experience of dance mentoring had influence upon dance enthusiasm. second, university student's experience of dance mentoring had influence upon learning effects.

한국어

본 연구는 현재 무용을 전공하는 대학생들을 대상으로 무용 멘토링이 무용열정과 학습효과에 미치는 영향을 규명하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 2011년 현재 서울 및 수도권 지역에 소재하고 있는 대학교 세 곳의 무용전공 대학생 257명을 대상으로 조사하였으나 이 가운데 불성실한 자료를 제외한 총 236명의 자료만 사용하였다. 설문지를 통해 수집된 응답내용은 SPSS Windows 17.0 프로그램을 사용하여 본 연구의 목적에 따라 분석되었다. 자료 분석에 사용한 구체적인 방법은 Cronbach's α값 분석, 기술통계분석과 탐색적 요인분석, 주성분분석, 상관관계분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 이상 연구방법과 연구과정의 결과를 바탕으로 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 무용전공 대학생들의 무용 멘토링 경험이 무용열정에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 대학생들의 무용 멘토링 경험이 학습효과에 영향을 미치는 것으로 나타났다.