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혼합연령, 탐티칭 학급에서의 교사역할 : 문화기술적 연구 - 발도르프 교육원리의 의미에서 “애정 어린 권위자”(Loving Au thority)로서의 역할수행을 중심으로

원문정보

김명숙

한국발도르프영유아교육학회 한국발도르프영유아교육학회 학술대회 2008 한국발도르프영유아교육학회 창립 및 제1회 하계 세미나 2008.08 pp.33-68
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목차

요약
 I. 서론
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구절차
  3. 자료수집 및 분석
 III. 연구결과 및 해석
  1. 혼합연령집단, 팀티칭에 대한 교사인식
  2. 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할
  3. ‘애정 어린 권위자’로서의 교사유형
 VII. 논의 및 제언
 참고문헌

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저자정보

  • 김명숙 자연어린이집

참고문헌

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