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I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적
  3. 연구의 문제
  4. 용어의 정의
 II. 이론적 배경
  1. 학교보건의 개녕과 중요성
  2. 학교 구강보건교육
  3. 학교 구강보건 조직
  4. 구강보건교육 프로그램의 개밭
  5. 학교 구강보건 사업
 III. 연구의 방법
  1. 대상 및 기간
  2. 연구 방법
 IV. 연구의 결과
  1. 구강보건에 대한 학생들의 인식 및 행동의 변화
  2. 구강보건 환경 조성에 따른 인식 변화
  3. 학생들의 구강 상태 변화
  4. 구강보건에 대한 학부모들의 인식 변화
 V. 결론 및 제언
 참고문헌