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중국어

本文旨在以韩国外国语大学中国语科为例，分析教学课程，并谋求大学汉语教学的改善方案。教学课程分析结果显示，韩国外国语大学中国语科的汉语教学追求实用型、多样性，其教学课程的位阶性也较明显。通过研究，得到如下几点有利于改善大学汉语教学的方案：1.需要确立具体的教学目标；2. 需要研拟有系统的教学课程；3.需要编写或选择与其教学课程相符合的教材；4.需要有效利用母语教师和留学生；5.需要调和实用性和学術性。