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중국어

本論文在以汉文教育当作语言教育的角度之下讨論其特点如何，其长处在哪儿，从而我们的汉文教育该怎么进行。首先，作为一个语言教育材料，汉文教材中的中国古典文学作品是应该触发学生的学习动机。传统的教材偏重于儒经․诸子百家․唐宋八大家的散文，我们应该摆脱对所谓正典的执着，而在体裁内容豐富多彩的中国古典文学作品中采取更加适当的汉文教育的材料，并把它开发成大学教材。其次，我们也得考虑古代汉文是个了解当时文化的主要材料，因而元明清时代的小说戲曲作品也许比经史子集的名文具有更大的价值。甚至现代人所写的诗词文也可以被选錄在汉文教材当中。最后，汉文教育不只是意味着认识更多的汉字，更难的汉文。汉文教育的目标应该是通过对汉字汉文的了解培养出在语言生活中更加专业性的造语․作文能力。