earticle

영어

It is certain that chapel services at universities are the source of faith for students joining the services. There are many problems regarding chapel, the source of faith, such as how chapel should approach young people who are sensitive to cultural diversity and trends, what kind of role chapel should take, and where chapel should put the aim in the society which insists on religious pluralism and religious freedom. The reason is that among them there are many different students who have different religions, not every student is a real worshiper, and that as chapel is a required subject, the students join the service without their consideration of their desire to do so. There is a practical task of chapel to guide students to have the right understanding of Christianity, the knowledge of the Christian faith, and the Christian world view so that they can accept Jesus Christ as their savior. As university chapels have these kinds of tasks in terms of essence and reality, it is certain that this task is one of the academic subjects necessarily studied. And if chapel exists in the curriculum of a Christian college, there needs to be a more effective and active curriculum. Based on this necessity of studying and improving university chapel, it is necessary that university chapel should be reviewed in the point of Christian curriculum, and it is required that chapel plans, including the aim, the construction and the content, should be made. This study has the aim that recognizing the problems that chapels have, and taking into account changes and demands, we find a new direction forming the theory of chapel as part of the Christian education curriculum. To do this, this study is going to look through the relationship between chapel and curriculum. Then, this study is going to deal with what the aim of chapel curriculum is and how it should be constructed to change the students joining the service with negative minds. Next, this study is going to search what sort of contents should be included in the curriculum. Finally, with these points, this study will deal with the chapel curriculum for the practice of chapel which Anyang University has currently formed with the clear purpose on curriculum to develop the chapel service, and will introduce a manual according to the chapel curriculum.

한국어

대학에서의 채플은 참석하는 학생들에게 신앙의 원천이라고 볼 수 있다. 신앙의 원천인 채플은 많은 고민을 가지고 있다. 문화의 다양성과 새로운 변화에 민감한 젊은이들에게 채플을 어떻게 접근해야 하며, 어떤 역할을 해야 하는지 역할의 문제이다. 다원화를 이야기하고 종교의 자유를 소리 내는 사회 속에서 대학채플의 목표를 어디에 두어야 하는가이다. 그 이유는 채플의 자리 참석하는 학생들 가운데는 종교적으로 매우 다양하여 진정한 예배 자가 아니라 필수 과목이기에 의무적으로 참석한다. 의무적으로 참석하는 학생들에게 기독교의 올바른 이해와 기독교 신앙에 대한 앎과 기독교 세계관을 가질 수 있도록 하며, 궁극적으로 예수 그리스도를 영접할 수 있도록 하는 실천적 과제를 가지고 있다. 대학채플이 본질과 실제에 있어서 이러한 과제를 가지고 있다면 분명히 연구되어야 할 학문적 과제중의 하나임에는 틀림이 없다. 그리고 채플이 기독교대학의 교육과정에 존재하고 있다면 효과적이고 역동적인 교육과정이 필요하다. 이러한 대학채플의 연구 개선의 과제를 전제하면서 채플을 기독교 교육과정의 관점에서 점검하고 논의를 통해 교육과정의 목적과 구성과 내용이 포함되는 채플을 계획을 설계할 필요가 있다. 본 연구는 이러한 채플이 않고 있는 문제점들을 인식하고 변화의 요청을 수용하면서 기독교교육과정으로서의 채플의 이론을 형성하고 새로운 방향을 찾는데 목적이 있다. 이 목적을 위해 먼저, 예배와 신앙교육의 상관관계에 대한 연구의 필요성이 연구된다. 이글에서는 먼저 기독교 신앙교육과 예배 본질과 기능, 나아가서 신앙교육으로서의 예배의 관계에 대한 올바른 이해와 채플과 교육과정의 관계를 살펴 볼 것이다. 두 번째로 부정적인 생각을 갖고 참석하는 학생들을 변화시키기 위한 채플의 교육과정의 목적은 무엇이며, 어떻게 구성하여야 하는지를 이야기 할 것이다. 셋째로 채플의 교육과정의 내용은 어떠한 것이 포함되어야 하는지를 살펴볼 것이다. 그리고 끝으로 이러한 논의 점들을 가지고 현재 안양대학교가 채플을 발전시키기 위하여 교육과정에 대한 분명한 목표를 가지고 구성한 채플 실행을 위한 채플 교육과정을 이야기 할 것이다.