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본 연구는 CBRNE 테러에 대비하기 위하여 우리나라와 선진외국의 교육체계를 비교분석하여 CBRNE 테러에 대비하여 우리나라에 맞는 효과적인 교육체계를 구축하고자 하였다. 이를 위하여 국내 7개 기관(중앙소방학교, 중앙119구조대, 국립방재교육연구원, 국립환경과학원, 방사선보건연구원, 한국원자력안전기술원, 한국원자력의학원)의 교육훈련 체계 및 미국 5개 기관(EMI, National CBRNE Training Center, NFA, CDP, TEEX)의 교육훈련 체계를 조사하여 분석하였다. 분석결과 교육체계에 있어서 크게 3가지고 구분되어 교육되어질 필요성이 제기된다. 현재는 각 기관별 특성에 맞는 교육이 이루어지고 있으나 현장대응요원, 간부(지휘통제), 강사교육으로 교육체계를 개선하여 각 교육대상별 특성화 교육이 필요하며, 각 교육대상별로 Level 1, Level 2, Level 3 등 등급을 나누어 상위수준의 교육을 이수하기 위해서는 하위수준의 교육을 이수 후 교육을 받을 수 있는 시스템을 고려해볼만 하며, 반복적 교육을 통한 전문성을 확보할 수 있을 것이다.