earticle

영어

In this treatise this author attempted to provide convenience in screening and choosing textbook for accounting principle- written in accordance with revised curriculum in 2007 by selection board on the basis of items for evaluation standard for textbooks and table of evaluation for selection standard regarding authorized textbooks. Result of studying and analysing 8 types of textbooks which finished screening for authorization by Korea Institute for Authorization & Evaluation under commission by the Ministry of Education, Science and Technology was as follows. First, result of comparing and analysing its structural aspect showed that it will be necessary to use result of analysis not as an absolute standard but as relative one. Second, it is concerning application of standard for application of standard in handling accounting. The Ministry of Education, Science and Technology should decide standard for application for education at high schools in the field of commerce and information within the shortest time possible and make it public. Third, it is necessary to set up more detailed, specific and strict standard for authorization and requirement for compilation of authorized books so that more excellent books in terms of quality can be chosen as textbooks. Fourth, problems which appeared from process of screening under current single screening system should be remedied and corrected and result thereof shall be applied from next authorization screening. Through this study this author presented alternatives which are detailed and approachable for comparison and analysis of textbook on accounting principle. In particular by disclosing result of authorization screening by Korea Institute of Education and Evaluation sharing relevant information became possible. Accordingly this author considers original objective of this study which was to carry out comparison and analysis of textbooks for accounting principle and present result of such effort for the purpose of contributing to and assisting the process for choosing textbook by the schools in the field has been achieved.

한국어

본 연구는 2007년 개정 교육과정에 맞추어 집필된 회계원리 교과서를 학교 현장에서 교과서 평가기준 항목 및 검정도서 선정기준 평가표에 의거 선정위원회 심의를 거쳐 채택하는데 편익을 제공하고자 하였다. 교육과학기술부의 위탁을 받아 한국교육과정평가원이 검정심사를 마친 8종 교과서를 연구 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 구성적 측면의 비교분석 결과 절대적 기준이 아니라 상대적 기준에 따라 분석결과를 활용하여야 할 것이며, 둘째, 회계처리기준 적용에 관한 문제로 교육과학기술부에서 상업정보계 고등학교 회계교육을 위해 적용기준을 조속한 시일 내에 확정 발표하여야 할 것이다. 셋째, 검정도서 및 편찬상의 유의점 및 검정기준을 보다 상세화 하고 구체화 하여 엄격한 기준을 마련하여 양과 질적인 측면에서 우수한 도서가 교과서로 선정되도록 강화하여야한다. 넷째, 현행 단심제 검정 심사과정에서 나타난 문제점을 수정 보완하여 다음 검정심사에 적용하여야 한다. 또한 본 연구를 통해서 연구자 개인적 차원에서 회계원리 교과서 비교 분석에 좀 더 구체적으로 접근 가능한 대안을 제시하였고, 특히 한국교육과정평가원의 검정심사결과를 공개함으로써 정보를 공유할 수 있도록 하였다. 따라서, 회계원리 교과서를 상호 비교 분석하고 그 결과를 제시함으로서 학교현장에서 교과서를 선택하는 과정에 도움을 주고자하였던 본래의 목적을 달성하였다고 본다.