원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 본론
1 . 미술교육의 목적에 나타나는 ‘느끼고, 이해하며 판단하는 과정’의 이해.
2. 교육적 질문의 유형과 그에 따른 사고의 성향
3. 초등 교과서의 질문 분석과 문제점
III. 결론
참고문헌
Abstract
I. 서론
II. 본론
1 . 미술교육의 목적에 나타나는 ‘느끼고, 이해하며 판단하는 과정’의 이해.
2. 교육적 질문의 유형과 그에 따른 사고의 성향
3. 초등 교과서의 질문 분석과 문제점
III. 결론
참고문헌
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