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영어

The purpose of this study is to investigate scientific researches of moral identity and it's implication to moral education in Korea. Many researches in Moral identity based on the method and theory in psychology of personality have been conducted as the paradigm of moral psychology research has turned into moral character from morality. It is identified that moral identity is not only a source of moral motivation but also interacts with circumstance by the results of scientific research of moral identity. Those implicate four aspects of moral education in Korea: building of psychological foundation of virtue and character education, the meaning of integration as a moral functioning of the person as a whole, building well-structured environment, the need of scientific research on the moral identity based on korea culture.

한국어

본 연구의 목적은 성격심리학적 관점에서 수행된 도덕적 정체성의 연구결과들을 분석하여 한국의 도덕교육의 개선 방향을 모색하는 일이다. 도덕 심리학 연구의 패러다임이 도덕성으로부터 도덕적 인격으로 이동함에 따라 성격 심리학의 이론과 방법을 응용한 도덕 정체성 연구들이 수행되었다. 도덕적 정체성의 동기화 기능 및 도덕적 정체성과 환경의 상호작용이 입증되었다. 도덕적 정체성의 성격심리학적 접근은 덕과 인격의 교육의 심리학적 토대강화, 전인적 통합, 환경의 체계적 조성, 경험연구의 필요성을 시사하고 있다.