원문정보
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 교육훈련 전이
2.2 교육훈련 프로그램의 구성요인
2.3 교육훈련 조직상황 특성과 학습전이
3. 실증연구모형 및 가설의 설정
3.1 연구모형 및 가설의 설정
3.2 변수의 조작적 정의
4. 실증 분석
4.1 측정도구의 신뢰도 및 타당도 검증
4.2 가설검정
5. 결론
5.1 절 연구결과의 결과
5.2 연구결과의 시사점 및 한계
참고문헌
2. 이론적 배경
2.1 교육훈련 전이
2.2 교육훈련 프로그램의 구성요인
2.3 교육훈련 조직상황 특성과 학습전이
3. 실증연구모형 및 가설의 설정
3.1 연구모형 및 가설의 설정
3.2 변수의 조작적 정의
4. 실증 분석
4.1 측정도구의 신뢰도 및 타당도 검증
4.2 가설검정
5. 결론
5.1 절 연구결과의 결과
5.2 연구결과의 시사점 및 한계
참고문헌
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