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I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구문제
  3. 용어의 정의
  4. 연구의 제한점
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 검사 도구
  3. 검사절차
  4. 자료처리
 III. 연구결과 및 논의
  1. 일반아동과 정서·행동장애아동의 발달적 점수에 따른 차이
  2 일반아동과 정서·행동장애아동의 정서지표에 따른 BGT 반응의 특성
  3. 일반아동과 정서·행동장애아동의 BGT 반응시간에 따른 특성
 V. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌