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영어

The purpose of this study is to examine roles and duties of principals and the qualification training system to compare Korea system with England system. Through the comparative study of the principal’s qualification training system between Korea and England, this study discovered that firstly, there was a large difference in the training hours and training period. Secondly, in the England, experts from a variety of field are invited for the training program. Thirdly, in the England, principal's qualification training system provides 1 reevaluation chance within 3 years. But in the Korea, there is no regulation about training restriction and certificate deprivation. Through these findings, this study could confirm that it is necessary to improve and reorganize the contents and period of the principal’s qualification training system of Korea.

한국어

본 연구는 한국과 영국의 교장 자격연수제도의 비교를 통해 교장에게 필요한 자격연수 프로그램이 어떻게 설계되고 운영되어야 하는지를 알아보고자 하였다. 국가 중심의 기준과 프로그램에 의해 진행되고 있는 영국 교장자격연수제도와 한국의 제도에 대한 비교․분석을 통해 다음의 시사점을 얻을 수 있었다. 첫째, 영국과 비교할 때 한국의 연수기간과 이수시간이 현저하게 적다. 둘째, 영국의 경우 자격연수 지원자 개개인의 특성을 파악하여 교육과정을 운영하며 다양한 분야의 사람들을 강사로 활용하고 있다. 셋째, 영국의 경우 자격연수 평가 시 3년의 범위 내에 단 1회의 재평가 기회를 제공하는 등 엄격한 평가가 이루어지고 있으나, 우리의 경우는 연수기회의 제한이나 자격박탈 등에 대한 조항이 없다. 이상 영국과 한국의 교장 자격연수제도의 비교․분석을 통해 한국의 교장 자격연수제도에서 연수의 시간과 내용의 재구성을 포함한 개선이 요구됨을 확인하였다.