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I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적
  3. 연구의 문제
  4. 실행 중점
 ll. 이론적 배경
  1. 관련 이론 탐색
  2. 신홍익인간교육의 실천 모델
 III. 연구 방법 실천내용
  1. 연구 대상
  2. 행복한 교실 운영을 위한 신홍익인간교육 구현 체계
  3. 신홍익인간교육 실천 프로그램과 인성교육 덕목체계
 IV. 실행 중점의 실천 내용 및 결과
  1. 인간과 자연을 위하는 감성 교육 프로그램인 실천 및 결과
  2. 더불어 사는 공동체 의식을 기르는 프로그램인 실천 및 결과
  3. 홀리스틱 교육 실천 프로그램 적용에 대한 학생 반응
  4. 학생의식 및 행동 변화
 V. 결론
 참고문헌