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A Teaching Model of Neo-Hongikingan Education for a Happy Classroom
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목차
ABSTRACT
I. 머리말
II. 교육패러다임의 변환과 신홍익인간교육
1. 교육의 변환과 동 · 서교육의 조화
3. 신홍익인간 교육의 개념과 기본 방침
III. 행복한 교실과 자기성장
1. 행복의 개념과 행복한 교실
2. 삶의 의미가 있는 행복한 교육
3. 인간의 동기성장 분류
4. 자아실현관점에서 욕구성장단계
IV. 행복한 교실에서 신홍인간교육의 실천 기본 모형
1. 몸 · 가슴 · 머리공부
2. 의지 · 감성 · 기쁨의 교육
3. 자아실현과 이타실천을 통한 행복
4. 행복한 교실에서의 학습방법
V. 맺는말
참고문헌
I. 머리말
II. 교육패러다임의 변환과 신홍익인간교육
1. 교육의 변환과 동 · 서교육의 조화
3. 신홍익인간 교육의 개념과 기본 방침
III. 행복한 교실과 자기성장
1. 행복의 개념과 행복한 교실
2. 삶의 의미가 있는 행복한 교육
3. 인간의 동기성장 분류
4. 자아실현관점에서 욕구성장단계
IV. 행복한 교실에서 신홍인간교육의 실천 기본 모형
1. 몸 · 가슴 · 머리공부
2. 의지 · 감성 · 기쁨의 교육
3. 자아실현과 이타실천을 통한 행복
4. 행복한 교실에서의 학습방법
V. 맺는말
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