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ABSTRACT
 I. 머리말
 II. 홀리스틱 교육과 지구 생태 교육
  1. 홀리스틱 교육 버전-저19 원칙 : 지구 소양 · 지구 생명권 교육
  2. 홀리스틱 교육과 생태학적 소앙 교육
 III. 학교에서의 생명의 숲 가꾸기
 IV. ‘네이츄어 게임’의 개요
  1. 네이츄어 게임의 목적과 이해
  2. 네이츄어 게임외 단계-플로우 러닝(Flow Learning)
  3. 지도자로서의 교사의 역힐 및 태도
 V. 네이츄어 게임의 설제
  1. 나뭇잎 카드 찾기 놀이 (수달마크)
  2. 숲의 보물찾기 (까마귀마크)
  3. 소리는 정말 재미있어까마귀마크)
 VI. 맺음말
 침고문헌