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홀리스틱 교육에서의 창의성 개발 방향

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홍석인

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집 제1호 1998.02 pp.151-155
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목차

I. 서론
 II. 홀리스틱 교육
  1. 홀리스틱 교육의 개념
  2. 홀리스틱 교육의 심리학적 기초
 III. 창의성의 본질
  1. 인지능력의 관점
  2. 정신분석학적 관점
  3. 수평적·수직적 사고의 관점
  4. 의식상태적 관점
  5. 대뇌의 기능적 관점
 IV. 홀리스틱 교육에서의 창의성
 V. 결론
 참고문헌

저자정보

  • 홍석인 인천교육대학교

참고문헌

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