earticle

영어

The purpose of this study was to identify the relationships between brain laterality and creativity. Information gained from this study may be useful to kindergarten teachers who seek educational psychologist who are willing to guide students.
The major research method of this study was an integrative literature review method. First, this study analyze brain science articles which were related with creativity, and described the concept and scientific characteristics of it. Then, this study explored the principle the principles and methodology in creativity education. In conclusion, this study also suggested directions of subject-related creativity education and roles of the teacher.

한국어

본 연구는 현장에서 유아들이 뇌를 이완 시켜서 활성화 할 수 있는 다양한 방법을 모색한 문헌분석 연구이다. 이를 위해서 먼저 뇌기능 분화이론을 고찰해보았고, 창의성과 뇌 활성화에 관한 다양한 학자들의 이론들을 탐색해봄으로써 뇌 활성화 프로그램의 실제적인 활동들을 정리해볼 수 있었다. 뇌와 창의성에 관한 이론적인 연구의 고찰과 재조명을 통해서 현장 교사들이 창의성을 보다 효율적으로 지도할 수 있을 것으로 기대한다