earticle

I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
 II. 연구방법
  1. 연구 참여자
  2. 자료수집 및 분석
 III. 아동 태권도의 문화적 가치에 대한 태권도 사범의 인식
  1. 인사하기와 서열화(序列化) 하기
  2. 마음 비우기
  3. 정화(爭化)하기
  4. 개인차 인정하기
  5. 마음 수련하기
 IV. 태권도 문화적 가치에 대한 태권도 수련 아동의 내면화
  1. 내면화 요소
  2. 내면화(內面化)과정
 V. 아동 태권도 수련의 교육적 의미
  1. 상호작용의 핵심요소
  2. 아동 태권도 수련의 독특한 상호작용
  3. 상호작용의 지속성을 유지 시키는 요소
 VI. 요약 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT