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이해중심 게임수업모형에 따른 배구학습이 초등학생의 정의적 영역에 미치는 영향

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The Effects of Volleyball Learning through Understanding-based Game teaching Approach in the Elementary School

임종은, 김을수

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 제11권 제1호 2005.08 pp.43-52
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목차

I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적
  3. 연구의 가설
  4. 연구의 제한점
 II. 연구방법
  1. 연구 대상
  2. 실험수업 절차
  3. 측정 및 관찰도구
  4. 자료 처리
 III. 연구결과 및 논의
  1. 정의적 영역의 집단간 사전검사 결과 분석
  2. 정의적 영역의 비교집단 사전·사후검사 결과 분석
  3. 정의적 영역의 실험집단 사전·사후검사 결과 분석
  4. 정의적 영역의 집단간 사후검사 결과 분석
 IV. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

저자정보

  • 임종은 Lim, Jong-Eun. 진주교육대학교
  • 김을수 Kim, Ul-Soo. 통영한려초등학교

참고문헌

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