earticle

영어

The questionnaire used for this study is a test tool whose reliability and properness have already been verified by previous domestic and international studies. Here, some parts of the questionnaire was corrected according to the purpose of the study. Collected data excluding those considered insincere were analyzed using the Window SPSS 12.0 program following the purpose of the study. To analyze the data, Exploratory Factor Analysis, Reliability Analysis, Descriptive Statistics, One-way ANOVA, Two-way MANOVA, Frequency Analysis and Stepwise Multi Regression were used. Results of analysis of the relationship between purpose inclination and learning motives of high school students whose major is dancing using such methods are as follows. First, the inclination for goal to be achieved is somewhat differently injected according to lower factors for high school students learning motives but it partially accords with results of previous studies on the relationship between the inclination of goal to be achieved and
learning motives of the four-factor structure. Second, regarding the profile following the inclination for goal to be accomplished, there are differences among groups in terms of the level of the students' learning motives. Group with higher goals had higher level of interior and exterior motives, while groups with higher performance-avoidance goal had higher level of non-motives.

한국어

본 논문에서는 단지 눈이 아닌 전신을 기반으로 하는 통각을 지닌 운동학적 예술로서의 무용에 대한 통찰력을 제공하고 있다. 높은 효율성을 주장하는 무용 교육가들은 이 사실을 이해하고 있으며 무용가에게 있어서 가장 중요한 자질중 하나는 단순히 동작을 이행하는 것이 아니라 동작에 대한 “감정”을 표출하는 것이라는 점을 알고 있다. 이러한 교육가들은 상기와 같은 능력을 개발하기 위해서는 다양한 무용 스타일 및 기술에 따른 다양한 지도 방법이 필요하다는 사실을 인지하고 있다. 창의성은 인간의 삶 전체에 걸쳐 배우고 가르치는데 있어 핵심적인 역할을 한다는 점에서 이러한 인식은 개인, 역사 및 문화적 의미에 대한 심미적 경험의 표현로서의 무용을 강조하는 것이다. 마지막 절에서는 무용교육에 대한 기술기반 애플리케이션의 점증하는 역할에 대해 다루고 있다. 무용은 컴퓨터 이용 교육 애플리케이션을
이용하여 디지털 아트 및 뉴 미디어 혁명의 중심에 있어왔으며 온라인 무용 공동연구는 이전보다 더욱 인기 있고 광범위하게 보급되고 있다. 본 논문의 결말에서는 무용의 4개 영역에 대한 앞으로의 방향에 대해 다루고 있다.