earticle

I. 서론
 II. 연구 방법
  1. 연구대상
  2. 연구방법
  3. 측정시 판정 기준
  4. 자료 처리 방법
 III. 결과 및 논의
  1. 사전검사에 대한 남녀별, 학습집단별 평균과 표준편차
  2. 각 학습집단의 학습 효과
  3. 각 학습집단의 학습 전 출발점 해동 비교
  4. 각 학습집단의 학습 후 성취도 비교
  5. 각 학습집단의 근력 비교
  6. 각 학습집단의 기능 변화
 IV. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌
 ABSTRACT