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이 글은 타자 중심 대화에서 타자와의 조우라는 중간 공간의 중심 대화에 관여 하는 자리로 옮겨감으로써 다문화 미술교육에 대한 전통적인 개념을 확장시키고자 한다. 분석이 이루어지는 장소를 변화함으로써， 다문화 미술교육은 그것이 사람이나 문화에 대해 공부하는 것만큼이나 질문자에 관한 것이 되고 있다. 필자는 이 글에서 지구혼의 맥락에서 우리 자신에 관한 개념을 심화시키기 위한 노력으로 여행， 진정성， 그리고 타자와의 조우에 대해 파악하고자 한다. 각각의 개념에 대한 사례들은 각각의 생각을 증명하는 노력의 일환으로 논의될 것이다. 필자는 미술교육자들이 점점 더 시각화되는 세계의 중요성에 대한 인식의 필요성에 대해 강조하면서 이 글의 결론을 내리고자 한다.